Holistic versus Analytic Evaluation of EFL Writing: A Case Study
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
a genre analytic study of research papers written by bilingual writers and their beliefs: a case of persian-english writers
تحقیق حاضر گزارشی است از تحلیل بخش مقدمه دو دسته از مقالات که عبارتند از: 11 مقاله از دو نویسنده دوزبانه فارسی زبان, که شامل مقدمه 4 مقاله به زبان انگلیسی و چاپ شده در مجلات بین المللی, مقدمه 3 مقاله به زبان انگلیسی و 4 مقاله به زبان فارسی چاپ شده در مجلات داخلی می شود؛ و 12 مقاله از محققان خارجی که در مجله applied linguistics به چاپ رسیده است. مبنای تئوری این تحلیل ها نظریه سوئلز (1990) یا هما...
15 صفحه اولEffect of Holistic vs. Analytic Assessment on Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skill
In assessing foreign language writing, holistic and analytic scoring can be used to measure a variety of discourse and linguistic features. This study aimed to investigate the possible significant effect of analyt- ic and holistic assessments on improving writing skill among Iranian EFL learners. For this purpose, two groups of intermediate EFL learners, after being homogenized, were divided in...
متن کاملa study on construction of iranian life tables: the case study of modified brass logit system
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of explicit versus implicit error correction on writing of iranian intermediate efl learners
در این پایان نامه دو روش اصلاح اشتباهات نوشتاری زبان آموزان بزرگسال ایرانی در سطح متوسط مورد بررسی قرار می گیرد. در روش اول (explicit) اشتباهات بطور مستقیم و در روش دوم (implicit) اشتباهات بصورت غیر مستقیم اصلاح می شود. برای انجام این تحقیق از دو گروه 15 نفری استفاده شده است. به زبان آموزان در هر جلسه یک موضوع انشا داده شده است. این کار در 15 هفته (15 جلسه) تکرار شده است. مقایسه نتایج این آزمون...
effect of holistic vs. analytic assessment on improving iranian intermediate efl learners’ writing skill
in assessing foreign language writing, holistic and analytic scoring can be used to measure a variety of discourse and linguistic features. this study aimed to investigate the possible significant effect of analyt- ic and holistic assessments on improving writing skill among iranian efl learners. for this purpose, two groups of intermediate efl learners, after being homogenized, were divided in...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: English Language Teaching
سال: 2015
ISSN: 1916-4750,1916-4742
DOI: 10.5539/elt.v8n7p225